26.01.2019

ПсихологическАЯ гостинАЯ «Шаг навстречу»

МБОУ ДО «Икар» в сотрудничестве с ГБУ «Психолого-педагогический центр», МБУ «Школа №3», МБУ «Школа №85» в рамках деятельности инновационного проекта «Школа для родителей «Мы вместе» 17 и 24 января  провели Психологическую гостиную «Шаг на встречу».

В ходе мероприятия родители учащихся 6-7 классов получили ответы на актуальные вопросы о выборе будущей профессии. Педагог-психолог Гаршина О.А. рассказала родителям об эффективных способах поддержки ребенка-подростка в данном вопросе: когда задумываться о выборе профессии ребенку; какие факторы влияют  на  профессиональное самоопределение; являются ли кружки и секции по интересам вектором для ребёнка в  будущей профориентации; на  что стоит опираться подростку, выбирая ВУЗ  и  многое другое.  Диалог  оказался продуктивным. Психолого-педагогические факты и полезные рекомендации помогли родителям сориентироваться  и найти для себя  подход к ребенку в вопросах профессиональной ориентации.

психологическОЕ консультированиЕ семей

МБОУ ДО «Икар» в рамках деятельности Школы для родителей «Мы вместе» 26.11.2018 г. на базе МБУ «Школа № 85» и 27.11.2018 г. на базе МБУ «Школа №3» педагоги – психологи ГБУ «Психолого-педагогического центра» провели консультирование родителей. Психологическое консультирование семей – это непосредственная работа с людьми, направленная на решение различного рода психологических проблем, где основным средством воздействия является определенным образом организованная беседа.

Проблематика, с которой обращались родители, чрезвычайно разнообразна. Это проблемы в обучение, проблемы поведения ребенка, взаимоотношения в семье (ребенок-родитель).

Психологическое консультирование заключалось в том, чтобы помочь членам семьи понять и прояснить собственные взгляды на их жизненное пространство и научить их достигать собственных, самостоятельно определяемых целей посредством осуществления сознательного выбора и решения проблем эмоционального и межличностного характера.

Психологическое консультирование не ограничивалось рамками беседы только с родителем, или только с ребенком, а продолжило корректировку с привлечением всех участников образовательного процесса (педагогов, детей, родителей, социального-педагога).

По результатам консультирования родителям были даны рекомендации по вопросам обучения и воспитания детей и оптимизации внутрисемейных отношений. Только совместными усилиями и формированием правильной социально-психолого-педагогическо-воспитательной деятельности можно добиться формирования здоровой, всесторонне развитой личности, способной принимать решения и отвечать за последствия своих действий.

Страница 1  2 3  4 5